Thema 1: Groot - Brittannië
Door het overlijden van de Queen, waren er heel wat vragen ontstaan bij klas orka.
" Wat is het verschil tussen Engeland en Groot-Brittannië?"
" Hoe ziet de stamboom van de Queen eruit? "
" Wat zijn bobby's? "
" Wat is een staatsbegrafenis?"
" Hoeveel volk en hoeveel politie komt er naar die begrafenis?"
...
Vandaar ons eerste thema: Groot-Brittannië!
We deden heel veel leuke dingen rond dit thema. De interesse van de kinderen was heel groot.
- we tekenden de big-ben in stapjes met een lat.
- we keken naar een filmpje over de Europese Unie en leerden wat de brexit is.
- we deden een kwis over weetjes over Engeland.
- we leerden het verschil tussen Engeland en Groot-Brittannië.
- ...
" Wat is het verschil tussen Engeland en Groot-Brittannië?"
" Hoe ziet de stamboom van de Queen eruit? "
" Wat zijn bobby's? "
" Wat is een staatsbegrafenis?"
" Hoeveel volk en hoeveel politie komt er naar die begrafenis?"
...
Vandaar ons eerste thema: Groot-Brittannië!
We deden heel veel leuke dingen rond dit thema. De interesse van de kinderen was heel groot.
- we tekenden de big-ben in stapjes met een lat.
- we keken naar een filmpje over de Europese Unie en leerden wat de brexit is.
- we deden een kwis over weetjes over Engeland.
- we leerden het verschil tussen Engeland en Groot-Brittannië.
- ...
WE maken kennis met elkaar.
We kregen van de Tc's (Tiffany, Tindy en Tedwig) de uitdaging om 'gouden weken' te organiseren.
3 weken tijd om elkaar goed te leren kennen door activiteiten te doen en spelletjes te spelen.
De meeste kinderen zaten al bij elkaar in de klas of in de leefgroep. Volledig vreemd zijn ze niet voor elkaar. Toch kan je nog altijd nieuwe dingen leren... en dat deden we door 12 vragen over onszelf te beantwoorden:
- wat is mijn lievelingseten?
- wat is mijn lievelingsdier?
- wat is mijn lievelingskleur?
- wat wil ik later worden?
....
Wanneer we alles getekend hadden, hielden we een spreekbeurt over onze tekeningen.
Supergoed gedaan hoor!
3 weken tijd om elkaar goed te leren kennen door activiteiten te doen en spelletjes te spelen.
De meeste kinderen zaten al bij elkaar in de klas of in de leefgroep. Volledig vreemd zijn ze niet voor elkaar. Toch kan je nog altijd nieuwe dingen leren... en dat deden we door 12 vragen over onszelf te beantwoorden:
- wat is mijn lievelingseten?
- wat is mijn lievelingsdier?
- wat is mijn lievelingskleur?
- wat wil ik later worden?
....
Wanneer we alles getekend hadden, hielden we een spreekbeurt over onze tekeningen.
Supergoed gedaan hoor!
Het pennenzakkenspel
Bij een nieuw schooljaar, hoort ook een nieuwe pennenzak.
We kregen echter niets voor niets. Voor elk voorwerp in onze pennenzak moesten de kinderen een opdracht doen , allemaal samen.
- groene balpen: hou 2 minuten een pennenzak op je hoofd.
- blauwe balpen: ga zonder een woord te zeggen op een rij staan van klein naar groot.
- potlood: maak een kruiswoordraadsel met alle namen van de klas.
.....
P.S ze slaagden in alle opdrachten!
We kregen echter niets voor niets. Voor elk voorwerp in onze pennenzak moesten de kinderen een opdracht doen , allemaal samen.
- groene balpen: hou 2 minuten een pennenzak op je hoofd.
- blauwe balpen: ga zonder een woord te zeggen op een rij staan van klein naar groot.
- potlood: maak een kruiswoordraadsel met alle namen van de klas.
.....
P.S ze slaagden in alle opdrachten!
We maken ons klaar voor een leerrijk schooljaar
We zijn van start gegaan! En dat deden de kinderen al heel goed.
Samen maakten we alles in gereedheid om er een leerrijk jaar van te maken.
We zorgden voor schriften, een pennenzak, maakten ons werkbankje klaar...
We volgden ook een stappenplan waarbij we zelf de tussenbladen van onze werkmap in orde brachten.
Dit ging goed en volledig zelfstandig. Geniet maar mee!
Samen maakten we alles in gereedheid om er een leerrijk jaar van te maken.
We zorgden voor schriften, een pennenzak, maakten ons werkbankje klaar...
We volgden ook een stappenplan waarbij we zelf de tussenbladen van onze werkmap in orde brachten.
Dit ging goed en volledig zelfstandig. Geniet maar mee!
